Una docente del área de lenguaje primaria tenía el interés de integrar a las nuevas tecnologías en la educación. Por ello, empezó haciendo una dinámica de grupo donde participaron todos los alumnos, en la cual el medio de comunicación era el celular; ellos debían organizarse en subgrupos y elegir un solo teléfono, luego la docente hace un dictado de 8 palabras y cada grupo debe escribirla en el medio a utilizar y enviársela, ella corrige la ortografía y envía las correcciones. De esta manera se logro incentivar a los alumnos, obtener un resultado positivo en el aprendizaje de las palabras y por último sacarle más provecho al teléfono celular.
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